联系方式： 致敬生命的引路人——“母亲”
中国通讯社青海讯（记者 保积来 通讯员 蔡廷威 王连芬）在这个充满温情的五月，我们不仅要感恩给予我们生命的母亲，更要致敬那些虽不是母亲，却同样用爱呵护生命的特殊群体。她们用专业诠释大爱，用坚守书写担当，在各自的岗位上用大爱体现担当与责任，为生命引路，注入母亲般的温暖力量。近日，记者走进青海省海东市互助县人民医院新生儿科护士、幼儿园教师和特殊教育工作者，聆听这些特殊"母亲"身边关于生命与成长的故事。
用爱托起“新生”
在互助县人民医院里，有一群特殊的“妈妈”，她们不是孩子的亲生母亲，却用24小时的坚守，为脆弱的新生命撑起一片天。她们就是——新生儿科医护人员，是早产儿、危重儿的“临时妈妈”。
跟着新生儿科副主任医师雷发兰的脚步，我们走进了互助县人民医院新生儿重症监护室，在这里，我们感受到了这些“白衣天使”的温暖与力量。
新生儿科护士的工作，是从细微处开始的。在这里，进出要换衣服、戴帽子、戴口罩、穿鞋套。走路要轻手轻脚的，每个动作都要比平时轻三分，每声话语都要比往常柔七度。恒温箱里的宝宝像颗粉嫩的果实，连呼吸都轻得几乎看不见胸廓起伏；在这里，数字要精确到小数点后一位，心跳的频率、暖箱的温度、血氧的数值，都在诉说着生命的脆弱与坚韧。
互助县人民医院新生儿科副主任医师雷发兰说：“我们见证的不仅是医学奇迹，更是爱的永恒，母亲的掌心托起生命的重量，医护的双手筑起希望的屏障。那些深夜的守候、无声的祈祷、颤抖的拥抱，都在诉说着同一个答案：爱是生命最初的语言，也是最强大的力量。母亲节来临之际，我们致敬每一位母亲，你的勇敢与柔软是这世间最动人的风景，也致敬新生儿科的“临时妈妈”们，你们用专业与温情，让生命的起点始终沐浴在希望之中。”
那些微弱的生命迹象，正在一点点变得坚强，这大概就是新生儿科最珍贵的回报，对这些无法被妈妈时刻陪伴的孩子来说，护士的怀抱就是最温暖的港湾，在这里，我们看到了超越血缘的母爱。轻声哼唱、温柔抚摸，她们或许没有‘母亲’的称号，却给了孩子最初的生命拥抱。
在新生儿科这个没有昼夜之分的战场上，她们用专业筑起生命的防线，用柔情温暖编织着摇篮。当一个个小生命终于能依偎在母亲怀里时，那些监护室里不眠不休的守护，都化作了人间最美的初见礼。
唯爱守护童真
上午九点半，城南幼儿园的操场上已然热闹非凡，阳光暖融融地洒下来，幼儿园的小朋友们在老师的带领下，正进行着活动课。小一班老师贺连萍带领着学生们抬教具、辅助幼儿们进行课外游戏。
来到活动室里，老师们正引导幼儿们开展手工创作。整个空间洋溢着欢快的气息，彩色卡纸如彩虹般铺展开来，剪刀、胶棒、毛线和蜡笔在师生间传递。老师们分散在教室各处，有的半蹲在圆桌旁，手指灵活地做着示范；有的穿梭在孩子们中间，手持胶棒枪随时准备提供帮助。老师弯腰指导，孩子们欢声笑语，师生们忙碌的身影交织成了一幅生动的童趣画卷。展架上，一件件充满童真的手工作品，见证着师生们共同度过的美好时光。
互助县城南幼儿园小班教师贺连萍说：“母亲节不仅是孩子向妈妈传递爱意的日子，也是我们老师见证教育力量、感受职业幸福的时刻。我作为一名老师的同时也是一位妈妈，特别希望家长能看到孩子的成长，看着孩子们从懵懂到懂得感恩，这份工作的意义，都藏在这些闪闪发光的瞬间里。”
教育无小事，事事皆用心。从只愿自己玩玩具到主动和小朋友分享、合作游戏，孩子的社交能力得到了提高。从依赖家长、老师帮忙穿鞋、洗手，到自己整理书包、叠衣服，孩子的自理能力越来越强。从遇到挫折就大哭大闹到现在能平静地表达自己的感受，孩子的耐心在慢慢增强。孩子们在幼儿园的每一次进步，对家长来说都是最珍贵的礼物，对教师更是每天如期而至的温暖与阳光。
幼儿家长郭天霞说：“很幸运在孩子成长的起点能遇见像妈妈一样的老师，在母亲节来临之际，感谢老师们的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里成长，很幸运很珍贵。 ”
幼师是晨光中第一个蹲下身的人，用微笑融化孩子离家的不安； 是游戏时最投入的“大朋友”，用童心点燃探索世界的火花；是午睡床边轻声哼唱的人，用温柔抚平躁动的小情绪。孩子成长的路上，她们用温柔的目光注视每一个稚嫩的生命，用专业的素养守护每一次成长的跃动。
播撒康复大爱
来到互助县悦康残疾人康复中心，张成兰老师正带领孩子们进行游戏，简单重复的动作、及时的鼓励和认可，张成兰的眼神始终关注着每个参与者的细微表情变化。通过简单的游戏，不仅可以帮助孩子们锻炼肢体协调能力，还能帮助孩子们提升社交能力。
走路、说话、跳跃，这些在常人眼中再平常不过的动作，对这里的孩子们来说却需要付出许多努力才能做到。在这里，听到最多的是“真棒”“继续加油”。治疗室里，老师正在对患儿进行舒缓按摩，指尖轻柔间，僵硬的小手渐渐舒展，蜷缩的手指节节展开。电视屏幕上缤纷的图案随着音乐跳动，小男孩在老师的鼓励下努力抬起手臂，感应摄像头精准捕捉到他细微的动作波动。
在这里，老师们时而化身专业教练，引导患儿进行肌肉张力训练，陪伴患儿做手部精细动作练习。时而充当“保育员”角色，时刻关注孩子们的需求，帮助他们掌握基本的生活技能。
互助县悦康残疾人康复中心特教教师张成兰说：“我是一名特教老师，在互助县悦康残疾人康复中心从事康复工作已经有五年的时间了。我主要从事的是语言治疗，主要是针对有言语障碍的儿童进行构音、理解、表达等方面的训练，从开始接触儿童时的慌乱、不知所措到现如今的从容，沉着冷静，我见证了这些特殊的孩子及他们的家庭从无助到坚强、绝望到自信的蜕变过程。我们用专业知识赋予生命新的活力和希望，我认为残疾儿童康复工作是一份很有意义的工作，我将保持初心与热爱，努力为残疾儿童及家庭带来更多的希望。”
在老师们的带领下，曾经抓握困难的孩子学会了拼图，只能依靠助行器前行的孩子迈出了脚步，沉默不语的孩子第一次喊出了“妈妈”，终日蜷缩在角落的孩子主动伸出了双手。
“刚开始我们的孩子翻身都翻不了，然后就报名来这里做康复，孩子从今年开始好多了，手脚也灵活了，翻身也没问题，也可以站起来了。国家的政策也好，我们不用掏钱就能来做康复，这里做康复的这些老师对孩子照顾得特别好，比家长还要好，我们家长也非常满意。”患儿家长刘梅章说。
在康复中心的每个角落，护理人员用专业重塑生命尊严，用温情的服务执行医学标准，用耐心等待每一点进步。在这里，所谓奇迹，不过是无数个平凡日夜的坚持与累积，当服务对象迈出第一步、说出第一个词时，那些汗水都化作了最动人的生命礼赞。
爱心守护“折翼天使”
在互助县特殊教育学校九年级的教室里，祁玉生老师正在给孩子们上语文课。讲台上，祁老师在用心讲述老麻雀奋不顾身保护小麻雀的勇敢，讲台下，学生们认真专注，积极回答。
特殊的孩子，平凡的岗位。在县特殊教育学校，像祁玉生一样的老师还有很多，对于她们来说，在特校工作是一份信任，更是一份责任。她们把一个个特殊儿童都当作自己的亲人、朋友，耐心教育他们，让他们多掌握技能，为他们的人生多增添更多可能。
互助县特殊教育学校教师祁玉生说：“我们面对的是一群可爱又需要更多关怀的孩子。这些孩子，他们或许在身体上、智力上与普通孩子有所不同，但他们同样拥有渴望被关爱、被理解的心。爱心，是我们这份工作最温暖的底色。爱心体现在我们日常的点滴相处中，一个温柔的微笑、一句耐心的鼓励、一次细心的陪伴，都能让孩子们感受到温暖。希望通过我们的努力，让孩子们能够在这里健康快乐地成长。我们将继续坚守这份爱心，用我们的专业和热情，为这些特殊的孩子们撑起一片爱的天空。”
在特殊教育学校，每层楼道里都有专用扶手，为行动不便的孩子提供方便。图书角里摆放了各种图书，方便孩子们随时阅读。手工课上，老师会耐心地教每一个孩子制作玫瑰花。除了教授知识，平时老师们更多地会照顾学生的生活和情绪，帮助行动不便的孩子走路，带着孩子们一起阅读，为孩子们收拾宿舍、床铺等。老师们用自己的爱心和耐心，陪伴着每一个孩子成长，努力挖掘他们的潜力，帮助他们找到属于自己的光芒，用自己的无私奉献和敬业精神守护着每一位“折翼天使”。
孩子们来自四面八方，残疾状况各不相同。一个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，往往要教上几十遍、上百遍。机械式的重复、繁琐的工作，是常人无法想象的单调和枯燥，但特教老师们从不言弃，默默坚守岗位，每天和孩子学在一起、玩在一起，以爱心和耐心诠释特殊妈妈们的担当与责任，用专业破解生命的密码，耐心等待迟开的花朵。
这些生命的守护者，用温柔与坚韧铸就铠甲，以无私的爱化作风帆。她们托起的不只是一个个孩子，更是千万个家庭的希望与未来。在这个感恩的节日里，让我们向这群“特殊的妈妈”们道一声：“谢谢您，辛苦了！”愿时光温柔以待，愿她们的付出被岁月铭记。
值班总编 夏都 责任编辑 清风
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